項 目

項目介紹

心相連是加拿大和中國之間的國際實施研究項目。該項目是根據觀察到的中國山東濟南大學生的心理健康需求而開發的。 Linking Hearts 的目的是記錄實施過程並評估基於證據的干預、接受和致力於賦權的有效性——將青年和“心”（心）（ACE-LYNX）聯繫起來：

（1） 減少對精神疾病的污名（態度）；
（2）提高心理健康素養（知識）；
（3）促進學生心理健康（成果）； 和
（4）建設促進大學生心理健康的集體能力（行動）

ACE-LYNX 模型由兩部分組成：接受和承諾療法 (ACT)，一種基於正念的認知行為乾預，以及團體賦權心理教育 (GEP)，即與公平、賦權和社會正義原則相結合的心理教育。該項目由加拿大 (CA) 團隊和中國 (CN) 團隊合作實施，在三個集群中協同工作：數據收集和分析 (DCA) 集群；實施 (IMP) 集群和集成知識翻譯 (iKT) 集群。

項目目的

心相連是一項跨國實施研究項目。該項目的總體目標是評估和記錄干預實施過程及所產生知識的吸收，從而將現有健康和社會服務專業資本轉化為中國大學生精神衛生保健能力的增加。心相連計劃旨在研究對綜合實證知情的精神健康干預的貫徹和執行 ACE-LYNX-接受和承諾賦權—連接青年和“心”，以能夠: (1) 提升中國山東省濟南市大學生對質量過關的心理衛生服務的使用; （2）減少對精神疾病的污名化，以至於其阻礙尋求幫助，有針對性的預防，及早識別，及時處理和最佳恢復; （3）通過集體賦權和能力建設，增進跨專業合作；（4）在社區精神健康實踐和乾預領域促進實用的科學知識，以在其他生活環境下擴展。

項目背景

中國的快速工業化和經濟增長給居住在大城市的人們帶來了巨大的壓力。流行病學的統計數據表明，所有各類心理疾病的患病率總和是 17.5%，情緒障礙佔 6.1%，焦慮症佔 5.6％1。此外，據最新研究表明，精神疾病導致了所有勞力喪失修正壽命年（disability-adjusted life-years， DALY）的 9.5%，佔勞力喪失的壽命年 （years lived with disability，YLD）總數的 23.6%。精神疾病給中國造成的經濟損失，換算成國民生產總值的損失約為 2.681 萬億元人民幣 2。年輕人群體是特別容易患有重大心理疾病的群體，包括情緒障礙，焦慮症以及思覺失調 3。在中國，青少年抑鬱症和焦慮症的患病率為 16％至 24％3，大學生中抑鬱症的患病率甚至高達 20％至30％4，5，這個數據應該引起我們的重視，因為全世界五個大學生里面就有一個來自於中國 6。學業的重負，對成績的期望，學習壓力，遠離家鄉，都能引起精神苦悶和心理障礙，導致出現自殺意念，自虐，網癮，焦慮和抑鬱 5，7，8的現象。鑑於未經治療的精神障礙持續時間和消極臨床結果 9 之間的關聯越來越多，有針對性的預防、早期診斷和乾預就至關重要。與此同時，中國的心理健康系統面臨著許多複雜的挑戰，影響了高效快捷的精神健康（MH）宣傳，預防和服務。有證據表明，在中國 91.8％被診斷患有心理障礙的人從未尋求過心理保健服務 10。羞恥感和較低的心理健康文化素質被認為是人們尋求幫助的障礙 11。心理健康文化素質指的是人們“識別特定心理障礙的能力，了解如何獲得心理健康知識，知道潛在的風險要素及產生的原因，如何自我開導和如何尋求專業的指導以及有助識別疾病和尋求適當幫助的態度”。研究證據表明，在中國，不論教育程度如何，普通人對於心理疾病的理解有限，往往把心理疾病歸咎於個人的性格和社交技能 12。同時，心理保健的服務，大部分是專科醫院提供的，工作鋪得過開。社會缺乏受過訓練的心理健康專業人員，目前的心理健康服務不能滿足當今人口日益增長的需求2。一項研究表明 78%的大學健康服務是由負責公民教育和心理健康教育的學生處提供的，經常處於邊緣化的狀態 13。

最新項目進展

ACE-LYNX 實施

心相連加拿大和中國團隊已完成第一階段的情境分析，並告知 ACE-LYNX 模型適應濟南大學生的情境。...
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適應與整合

加拿大和中國核心實施 (IMP) 團隊密切合作，最終確定了心理健康101 的改編。從2020年12月至2021年6月，...
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確保成功

在整個實施過程中，加拿大和中國團隊通力合作，確保實施活動取得成功。 2022 年初，中國團隊將推出下一代專業骨乾和學生。...
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Reference:

1  Chen, J., Chen, S., & Landry, P. F. (2015). Urbanization and mental health in China: Linking the 2010 population census with a cross-sectional survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 12(8), 9012-9024. doi:10.3390/ijerph120809012

2  Liu, J., Yan, F., Ma, X., Guo, H. L., Tang, Y. L., Rakofsky, J. J., . . . Xu, Q. Y. (2016). Perceptions of public attitudes towards persons with mental illness in Beijing, china: Results from a representative survey. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 51(3), 443-453.

3  Jin, Y., He, L., Kang, Y., Chen, Y., Lu, W., Ren, X., . . . Yao, Y. (2014). Prevalence and risk factors of anxiety status among students aged 13-26 years. International Journal of Clinical and Experimental Medicine, 7(11), 4420.

4  Lei, X., Xiao, L., Liu, Y., & Li, Y. (2016). Prevalence of depression among Chinese university students: A meta-analysis. PLoS One, 11(4), e0153454.

5  Jiang, C. X., Li, Z. Z., Chen, P., & Chen, L. Z. (2015). Prevalence of depression among college-goers in Mainland China: A methodical evaluation and meta- analysis. Medicine, 94(50), e2071

6  China has the world largest university student population. (2016 April 08). China Daily. Accessed March 7, 2016 available at http://mt.sohu.com/20160408/n443680863.shtml

7   Chen, H., Wong, Y., Ran, M., & Gilson, C. (2009). Stress among Shanghai university students: The need for social work support. Journal of Social Work, 9(3), 323-344.

8   Yu, Y., Yang, X., Yang, Y., Chen, L., Qiu, X., Qiao, Z., . . . Bai, B. (2015). The role of family environment in depressive symptoms among university students: A large sample survey in China: E0143612. PLoS One, 10(12) doi:10.1371/journal.pone.0143612

9   Ghio, L., Gotelli, S., Marcenaro, M., Amore, M., & Natta, W. (2014). Duration of untreated illness and outcomes in unipolar depression: A systematic review and meta- analysis. Journal of Affective Disorders, 152-154, 45-51. doi:10.1016/j.jad.2013.10.002

10 Bonabi, H., Müller, M., Ajdacic-Gross, V., Eisele, J., Rodgers, S., Seifritz, E., . . . Rüsch, N. (2016). Mental health literacy, attitudes to help seeking, and perceived need as predictors of mental health service use: A longitudinal study. The Journal of Nervous and Mental Disease, 204(4), 321-324. doi:10.1097/NMD.0000000000000488

11 Jorm, A. F., Christensen, H., & Griffiths, K. M. (2006). The public’s ability to recognize mental disorders and their beliefs about treatment: Changes in australia over 8 years. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 40(1), 36-41. doi:10.1080/j.1440-1614.2006.01738.x

12 Gong, A. T., & Furnham, A. (2014). Mental health literacy: Public knowledge and beliefs about mental disorders in mainland China: Mental health literacy in China. PsyCh Journal,3(2),144-158. doi:10.1002/pchj.55

13 Yang, W., Lin, L., Zhu, W., & Liang, S. (2015). An introduction to mental health services at universities in China. Mental Health & Prevention, 3(1-2), 11-16. doi:10.1016/j.mhp.2015.04.001